Aprendizaje de Kolb
La teoría de los estilos de aprendizaje de Kolb
El modelo de aprendizaje de Kolb es una de las teorías de estilo de aprendizaje más conocidas y aplicadas actualmente.
El psicólogo David Kolb planteo su teoría de los estilos de
aprendizaje por primera vez en 1984. Él creía que nuestros estilos
individuales de aprendizaje emergen debido a tres factores causales: la genética, las experiencias de vida y las exigencias del entorno.
Además de describir los cuatro estilos de aprendizaje diferentes, Kolb también desarrollo una teoría del aprendizaje experiencial y un inventario de estilo de aprendizaje.
El aprendizaje experiencial
En su teoría del aprendizaje experiencial, es visto como un ciclo de cuatro etapas:
- En primer lugar, las experiencias inmediatas y concretas las cuales sirven de base para la observación.
- A continuación, el individuo reflexiona sobre estas observaciones y comienza a construir una teoría general de lo que puede significar esta información.
- En el siguiente ciclo, el aprendiz forma conceptos abstractos y generalizaciones basabas en sus hipótesis.
- Por último, el estudiante prueba las implicaciones de sus conceptos en situaciones nuevas.
Una vez completados estos ciclos el proceso, el proceso reinicia con la primera fase del proceso experimental.
Los estilos de aprendizaje de Kolb se basan en dos dimensiones principales: activo/reflexivo y abstracto/concreto.
Los cuatro estilos de aprendizaje que Kolb identifico son:
El convergente
Las personas con este estilo de aprendizaje poseen habilidades predominantes en las áreas de la abstracción, conceptualización y Experimentación Activa.
Son muy expertos en la aplicación práctica de las ideas. Tienden a
desempeñarse mejor en situaciones en las cuales hay una sola mejor
solución o respuesta a un problema.
El divergente
Las personas divergentes manifiestan habilidades dominantes que se
observan en las áreas de la experiencia concreta y observación
reflexiva, esencialmente todo lo opuesto a los convergentes.
Las personas con este estilo de aprendizaje son buenos para captar
todo el cuadro y organizar pequeños fragmentos de información en un todo
coherente y significativo.
Los divergentes suelen ser emocionales y creativos, disfrutar de una
lluvia de idea para llegar a nuevos conceptos. Artistas, músicos,
asesores y las personas con un fuerte interés en las bellas artes,
humanidades y artes libres suelen poseer este estilo de aprendizaje.
El asimilador
Los asimiladores son expertos en áreas de abstracción,
conceptualización y observación reflexiva, la compresión y creación de
modelos teóricos puede ser una de sus mayores fortalezas.
Suelen estar más interesados en las ideas abstractas y no tanto en
las personas, sin embargo no se preocupan mucho por las aplicaciones
prácticas de las teorías. Aquellos que trabajan con las matemáticas y
las ciencias básicas suelen pertenecer a tipo de estilo de aprendizaje.
Los asimiladores también disfrutan del trabajo que implica la planificación y la investigación.
El acomodador
Las personas con este tipo de aprendizaje suelen tener su fortaleza
en la experiencia concreta y Experimentación Activa, este estilo es
básicamente lo contrario al estilo Asimilador.
Los Acomodadores son “hacedores”; disfrutan de la elaboración de
experimentos y ejecutar planes en el mundo real, de los cuatro tipos de
estilos de aprendizaje los acomodadores son los que tiende a asumir los
más grandes riesgos.
Son buenos para pensar con los pies en la tierra y cambiar sus planes
conforme a la nueva información, para solucionar un problema por lo
general utilizan un enfoque de ensayo y error.
Las personas con este estilo de aprendizaje a menudo trabajan en los
campos técnicos o en trabajos orientados a la acción tales como ventas o
marketing.
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